Le matériel est une analogie numérique du manuel scolaire A4, conçu pour la longévité, la fiabilité et l'auto-maintenance :
- Écran double à stylet (Dual pen display)
- Architecture RISC
- Spécifications Open Source
- DyboOS sur système GNU/Linux

Nous sommes convaincus que les livres papier, le cahier et le stylo sont essentiels à l'apprentissage. Nous voulons passer à l'étape supérieure en ajoutant, à volonté, des contenus dynamiques au cœur des leçons des enseignants : simulations, géométrie interactive, frises chronologiques, cartes interactives, etc.

Dans l'environnement logiciel Dybo (DyboApp), l'enseignant sélectionne facilement des modèles de connaissances dynamiques — DKM[1] — pour son cours. Si nécessaire, elle peut aisément les personnaliser en modifiant le script sous-jacent. Contrairement à d'autres outils, la barrière à l'entrée est incroyablement basse.

Plusieurs outils et concepts de la DyboApp sont déjà validés :
- Gestion des contenus et des tâches centrée sur les activités de l'apprenant et de l'enseignant
- Outils d'écriture manuscrite
- Outils de géométrie intelligents
- Modèles de connaissances dynamiques (DKM) avec annotations au stylet
- Utilisation intensive de scripts pour créer des contenus pédagogiques
- Outil intégré de création de contenus pédagogiques assisté par IA

Dans notre flux de travail, l'utilisation de l'IA est optionnelle et reste sous contrôle : l'IA génère un script adapté à un DKM spécifique (géométrie, simulation, chronologie, éditeur de texte, etc.), qui est ensuite exécuté par le modèle au sein de la DyboApp. Cela garantit à la fois l'indépendance et la neutralité vis-à-vis de l'IA.

Le concept de DKM est un atout majeur de la DyboApp. Nous espérons favoriser les collaborations entre les communautés d'éducateurs, d'apprenants et de développeurs.

[1]https://github.com/Dynamic-Book/doc/tree/main/4-Explanations/200-Dynamic-Knowledge-Models